Apžvalga: pagalbinės technologijos specialistas (ATP)

Pagalbinės technologijos specialistas yra paslaugų teikėjas, kuris analizuoja neįgaliųjų technologinius poreikius ir padeda jiems pasirinkti ir naudoti prisitaikančius įrenginius. Šie specialistai dirba su visų amžiaus grupių klientais, su visomis kognityvinėmis, fizinėmis ir jutimo negalia.

Sertifikavimo procesas

Inicialai "ATP" nurodo, kad asmuo gavo nacionalinį sertifikatą iš Šiaurės Amerikos reabilitacijos inžinerijos ir pagalbinės technologijos draugijos, profesinės organizacijos, kuri skatina žmonių su negalia sveikatą ir gerovę per technologijas.

Sertifikavimas padeda užtikrinti asmens kvalifikaciją ir žinias bei užtikrina, kad specialistai pasiektų bendrą kompetencijos lygį, padedant žmonėms su negalia naudotis technologijomis, - pažymi RESNA. Daugelis darbdavių dabar reikalauja ATP sertifikavimo ir moka daugiau specialistams, kurie to uždirba. ATP gali praktikuoti bet kurioje valstybėje, kol ji išlaikys sertifikavimą profesinio tobulinimo ir nuolatinio mokymo, kuris yra ypač svarbus šiame sparčiai besikeičiančiame sektoriuje.

Privalumai ir reikalavimai

Žmonės, kurie gali pasinaudoti ATP sertifikavimu, apima specialiojo ugdymo, reabilitacijos inžinerijos, fizinės ir profesinės terapijos, kalbos ir kalbos patologijos bei sveikatos priežiūros specialistus.

ATP sertifikavimui reikia išlaikyti egzaminą. Kad egzaminą atliktų, kandidatas turi atitikti išsilavinimo reikalavimą ir atitinkamą darbo valandų skaičių atitinkamoje srityje vienoje iš šių sričių:

Apimtos teritorijos

ATP yra universalistinis sertifikatas, apimantis daugybę pagalbinių technologijų, įskaitant:

Egzamino procesas

ATP sertifikavimo egzaminas yra keturių valandų penkių dalių, 200 klausimų, daugiafunkcinis testas, apimantis visus pagalbinės technologijos praktikos aspektus. Egzaminas, kuriame reikalaujama paraiškos ir 500 USD mokestis, apima:

  1. Reikalingumo vertinimas (30 proc.): Įskaitant vartotojų apklausą, įrašų peržiūrą, aplinkos veiksnių ir funkcinių gebėjimų vertinimus, tikslų nustatymą ir būsimus poreikius.
  2. Intervencijos strategijų rengimas (27 proc.): Įskaitant apibrėžiančias intervencijos strategijas; nustatant tinkamus produktus, mokymo poreikius ir aplinkosaugos klausimus.
  3. Intervencijos įgyvendinimas (25 proc.): Įskaitant užsakymų peržiūrą ir pateikimą, vartotojų ir kitų asmenų mokymą, pvz., Šeimos, priežiūros paslaugų teikėjų, pedagogų, įrenginio nustatymo ir naudojimo, ir pažangos dokumentacijos
  4. Intervencijos vertinimas (15 proc.). Kokybiniai ir kiekybiniai rezultatų matavimo, pakartotinio įvertinimo ir taisymo klausimai.
  5. Profesinė veikla (3 proc.): RESNA etikos kodeksas ir praktikos standartai.