Ir kiek jiems turėtų būti leidžiama jį naudoti?
Į iPad ar ne iPad tai klausimas. Bent jau skaitmeninio amžiaus tėvams. Nesvarbu, ar esate naujagimio, mažamečio, ikimokyklinio amžiaus ar vyresnio amžiaus vaiko tėvas, klausimas, ar vaikas turėtų naudoti "iPad" (ir kiek!), Tampa vis svarbesnis, ypač tuo atveju, kai besimokantys panašaus amžiaus vaikai tabletes restoranuose, koncertuose, sporto renginiuose ir beveik visur, kur susirenka tiek vaikai, tiek suaugusieji. Tiesą sakant, keletas turų, kuriose nematote vaikų, orientuotų į skaitmeninį pasaulį, yra tos vietos, kuriose daugiausia dėmesio skiriama vaikui: žaidimų aikštelėje ar baseine.
Ar tai geras mūsų vaikams? Ar vaikas turėtų naudoti "iPad"? Ar galėtumėte to išvengti?
Atsakymas: taip. Kaip ir. Gal būt. Su saiku.
Atrodo, kad kiekvienas turi nuomonę apie "iPad". Mes turime žmonių, teigiančių, kad tabletės vartojamos vaikams, yra tokia pati kaip vaikų prievarta, ir tie, kurie mano, kad jiems yra naudingų mokomųjų dalykų.
Netgi Amerikos pediatrijos akademija yra šiek tiek supainioti, atnaujindama savo ilgalaikę politiką, kad ekrano laiką visoms išlaidoms turėtų vengti tie, kurie jaunesni ir labiau niuansus, kad mes gyvename skaitmeniniame pasaulyje ir kad pats turinys turėtų būti vertinamas o ne turinį palaikantis įrenginys. Kuris skamba gražiai, bet nėra gana praktiška gairė.
Vaikams reikia nuobodu
Pradėkime nuo kažko, kas nėra visiškai akivaizdi visiems: gerai, kad vaikas būtų nuobodu. Tai taikoma dvejų metų, šešerių metų ir dvylikos metų amžiaus. Ir vienas dalykas, kad "iPad" neturėtų būti, yra viskas be galo, nuobodulio išgydymas. Yra daug geresnių būdų atsakyti nei perduoti vaiku "iPad".
Tai ne apie gydymą. Tai yra medžioklė gydymui. Vaikai turi ištiesti savo kūrybinius raumenis ir įsitraukti į vaizduotę. Jie gali tai padaryti, žaisdami su lėlėmis, piešdami pieštuku, statydami "play-do" arba "legos", arba bet kurį iš šimtų kitų ne skaitmeninių veiklų. Tokiu būdu jie ne tik įsitraukia į savo kūrybiškumą, jie daugiau sužinojo apie savo pačių interesus.
Vaikai turi bendrauti su kitais vaikais
Įsivaizduokite pasaulį, kur kiekvieną kartą, kai berniukas ginčija su kitu vaiku per žaislą, jiems buvo tiek tabletė. Kada jie kada nors išmoktų, kaip susierzinę, kaip įveikti konfliktus ir kaip pasidalinti? Tai yra kai kurie pavojai, kuriuos pediatrijos psichologai bijo įspėti dėl tabletės vartojimo. Tai ne tik klausimas, kiek (ar mažai) vaikas mokosi iš planšetinio kompiuterio, bet ir tai, ką jie nemano, kai jie naudoja tabletę.
Vaikai mokosi žaisdami. Ir svarbus elementas yra sąveika. Vaikai mokosi bendraujant su pasauliu, mokydamiesi atidaryti duris sukdami rankenėlę, mokydamiesi elgtis su nusivylimu, kai tvirtas draugas paima mėgstamą žaislą arba atsisako leisti mėgstamą žaidimą.
Mokymosi perkėlimas
Viena iš šių dviejų sąvokų yra tai, kaip jie išstumia pagrindinius mokymosi ir vaikų augimo elementus. Ne tiek daug, kad "iPad" naudojimas daro žalą vaikui - iš tikrųjų "iPad" naudojimas yra geras - tai yra tas laikas, kai "iPad" gali atsikratyti kitų svarbių pamokų, kurias turi išmokti vaikas.
Nors vaikai, susirinkę aplink "iPad", yra socialūs ta prasme, kad jie yra kartu, jie nėra socialiniai, nes jie žaidžia vienas su kitu. Tai ypač aktualu, kai kiekvienas vaikas turi savo prietaisą ir yra užblokuotas savo virtualiame pasaulyje. Šį kartą aplink iPad užtruks laikas, kurį būtų galima praleisti žaisdami lauke, panaudodami savo vaizduotę, kad apgintų įžeidžiamą pilį ar tiesiog pasakojate apie kitas istorijas.
Tai taip pat tinka tik vienam vaikui, kaip tai yra vaikų grupei. Kai vaikas žaidžia su "iPad", jie nemano, kad atsiveria knygos lietimo pojūtis ir paliečiami raidės puslapyje. Jie nesudaro forto su lentomis ir kėdėmis, o jų kūdikių lėlė nekenčia įsivaizduojamo pyrago.
Būtent toks mokymosi perkėlimas, kuris gali tapti tikruoju iPad pavojais, kai jis naudojamas per daug.
Puikus "iPad" žaidimai vaikams
Mokymasis su "iPad"
Amerikos pediatrijos akademija "patikslino rekomendacijas dėl ekrano laiko, nes nauji tyrimai atskleidžia, kaip programos gali būti tokios pat veiksmingos kaip ir realiame pasaulyje pamokos mokytis skaityti vaikams iki 24 mėnesių amžiaus. Deja, šios srities moksliniai tyrimai vis dar yra labai riboti, todėl švietimo programoms nereikia daugiau skaityti.
Palyginimui, tyrime buvo nurodyta, kaip televizijos programos, pvz., "Sesamo gatvė", paprastai nesuteikia ugdymo naudos, kol vaikui nepasileidžia 30 mėnesių. Tai yra maždaug tuo pačiu metu, kai vaikas mokosi bendrauti su televizoriumi, išskirdamas atsakymą į parodoje pateiktus klausimus. Panašu, kad "iPad" gali sukurti tam tikrą tokią sąveiką, kuri yra tokia svarbi mokytis dar jaunesniame amžiuje, o tai rodo jo potencialą tiek kaip mokomąją priemonę, tiek ir gerą tėvų pirkimą .
Viskas moderatoriuje
Mano žmonos mėgstamiausia citata yra "viskas nuosaikiai". Mes gyvename juodai baltoje visuomenėje, kurioje žmonės dažnai susiduria su absoliučiais klausimais, bet tiesa, pasaulis yra labai pilkas. "IPad" gali būti vaiko mokymasis, bet tai taip pat gali būti tikras palaima. Atsakymas į įspūdį slypi nuosaikiai.
Kaip penkių metų amžiaus tėvas ir tas, kuris parašė apie "iPad" nuo tada, kai gimė mano dukra, aš ypatingą dėmesį atkreipiau į vaikų ir tablečių dalyką. Mano dukra gavo savo pirmąjį iPad 18 mėnesių amžiaus. Tai nebuvo sąmoningas sprendimas pristatyti ją į nuostabų skaitmeninių pramogų ir švietimo pasaulį. Vietoj to ji gavo savo pirmąjį "iPad", nes aš pastebėjau, kad senas, kurį ketinu parduoti, buvo mažas ekrano įtrūkis. Aš žinojau, kad tai sumažins vertę, todėl aš nusprendžiau jį uždengti apsauginiu dėklu ir leisti ja naudotis.
Mano nykščio taisyklė, kol ji sukūrė dvi, buvo ne daugiau kaip valandą. Ši valandų riba buvo tiek televizijos, tiek iPad. Kai ji pasidarė dvi ir tris kartus, aš pamažu padaugėjau iki pusantros valandos ir po to dvi valandos. Aš niekada nebuvo griežtas. Jei viena diena jai truputį viršytų savo ribą, aš tik įsitikinusi, kad kitą dieną mes padarėme kitą veiklą.
Po penkių mano dukra vis dar neleidžiama "iPad" į automobilį, nebent mes pratęstume kelionę. Jei važiuojame aplink miestą, ji gali leistis, knygų ar kitų žaislų. Dažniausiai ji turi panaudoti savo vaizduotę, kad galėtų pailsėti. Tai taip pat taikoma valgomojo stalą, ar mes esame namuose ar restoranuose. Tai yra laikai, kai mes bendraujame kaip šeima.
Tai yra mūsų taisyklės. Svarbu turėti taisykles, tačiau neturėtumėte jausti, kad turite laikytis kitų taisyklių. Realus šios galvos raktas yra suprasti, kad (1) iPad laikas nėra blogas laikas, (2) vaikams reikia mokytis ir žaisti su kitais vaikais, ir (3) vaikams reikia išmokti groti vienas be skaitmeninio auklės.
Jei norėtumėte, kad pietų stalelyje vaikui pristatytumėte "iPad", taigi jūs ir jūsų sutuoktinis galėsite mėgautis vieni kitų kompanija, tai tikrai nieko blogo! Galų gale ar ne mes visi nekenčiame asmenybės, kuris mano, kad kiekvienas turi savo vaikus, kaip tėvai, kurie yra jų vaikas? Užuot riboję savo vaiko naudojimą iPad prie stalo, galbūt galite jį apriboti po mokyklos, kol jie pateks į pietų stalą.
Kaip naudotis "iPad" ir kiek laiko su ja praleisti?
Užuot galvoję apie tai kaip sunkiai nustatytas taisykles, pagalvokite apie "iPad" kaip laiko vienetus. Jei nenorite, kad jūsų vaikas žaidžia su "iPad" vakarienės lentele, skaičiuokitės, kad naudojatės "iPad" įrenginiu. Galbūt jie gauna antrą "iPad" įrenginio vienetą po jų dušo ir prieš miegą. Kalbant apie pokalbį, laikas tarp namo ir vakarienės gali būti skirtas žaisti, o laikas tarp vakarienės ir dušo gali būti namų darbo laikas. Arba atvirkščiai.
Kiek vienetų?
Nors vis dar trūksta mokslinių tyrimų apie tai, kaip iPad naudinga ankstyvam vaikui mokytis, akivaizdu, kad vaikai nuo 2 metų ir vyresni iš tablečių gauna daug daugiau nei prieš dvejų metų. Tai neturėtų būti pernelyg stebina. Dviejų metų amžiaus vaikai yra geresni už daugybę dalykų, palyginti su jaunesniais mažyčiais vaikais. Tačiau svarbu prisiminti, kad tai yra amžius, kai vaikai iš tikrųjų pradeda suprasti kalbą, o bendraujant su tėvais ir broliais ir seserimis yra didžiulė šio mokymosi proceso dalis.
Naujajame Amerikos pediatrijos akademijos gairėse neatsakoma į klausimą, kiek laiko vaikui ar ikimokyklinio amžiaus vaikui reikia naudoti tabletę. Vis dėlto vienas iš autorių tai užmuša. Dr. Dimitri A. Christakis straipsnyje apie JAMA pediatrą rašė apie medijos naudojimą iki 2 metų amžiaus ir nurodė, kad valandą, kurią jis pripažino, buvo visiškai savavališkas skaičius.
Tiesiog nėra pakankamai mokslinių tyrimų, kad būtų galima rasti mokslinę išvadą šiuo klausimu, tačiau, kaip minėjau, aš naudoju tą pačią valandą su dukra, kol ji pasisuko dviem. Neabejotinai vaikai gali išmokti kai kurių dalykų iš planšetinio kompiuterio. Jie yra labai interaktyvūs įrenginiai. Ir paprastas faktas, kad juos galima įdiegti į technologijas, gali būti geras dalykas, tačiau to amžiaus, daug daugiau nei valandą per dieną gali išstumti kitą mokymąsi.
Geriausios nemokamos "iPad" programos mažiems vaikams
Mano asmeninė rekomendacija yra pridėti pusvalandį per vaiko metus, kol jie turi apie 2-2,5 valandas "iPad" ir televizoriaus laiko. Aš kompensuoju šį laiką, turėdamas konkrečius laiko tarpus, kai neleidžiama "iPad" ir televizoriaus. Mūsų šeimos nariams - valgiai (pietūs ir vakarienė) ir automobiliai. Mes darome išimtis ilgoms kelionėms automobiliu. Ji taip pat neleidžiama atnešti iPad, kai eidamas į dienos priežiūros įstaigas ar panašias susibūrimus, kur yra kitų vaikų, net jei dieninė ar vaikų stovykla leidžia iPad. Ir ji neleidžiama TV ar iPad bent valandą po to, kai ji grįžta namo iš mokyklos.
Mes parengėme šias gaires, siekdami užtikrinti, kad ji galėjo panaudoti savo vaizduotę automobilyje, bendrauti su kitais vaikais, kai ji buvo aplink juos, ir laiko žaisti ne skaitmeninius žaidimus, kurie gali būti labai svarbūs mokymuisi.
Jei planuojate naudoti "iPad" kaip mokymo priemonę ir puikų žaislą, atminkite, kad sąveika gali būti geriausia mokymosi forma. Tai gali reikšti iPad naudojimą su savo vaiku. Begalinė abėcėlė yra viena iš daugelio puikių edukacinių programų, kurios netgi tėvui yra geresnės. "Endless Alphabet" vaikai išdėsto žodžius, vilkdami raidę į raidės brėžinį jau parašytuose žodžiuose. Nors vaikas vilkia raidę, raidės simbolis kartoja fonetinį raidės garsą. Mano dukra pavertėme žaidimu, kuriame norėčiau pasakyti laiško garsą, ir ji turėjo išsirinkti tinkamą žodį.
Ši sąveika gali padėti įkrauti jau mokomąsias programas. Dauguma pediatrų ir vaikų psichologų sutinka, kad sąveika yra labai svarbi ankstyvam mokymuisi. Išbandytas laikas kartu žaisti yra puikus būdas bendrauti, ypač mažiems vaikams.