Sukurkite brošiūrą, kurioje aprašoma vieta ar organizacija

^{grįžti į mokyklą> darbastalio leidybos pamokų planai > brošiūra pamokų planai > brošiūra pamokų planas Nr. 1}

Vienas iš būdų, kaip žmonės mokosi apie vietas, žmones ar dalykus, kurių jie nežino, skaito apie juos. Bet kas, jei jie neturės laiko skaityti visą knygą, ar tiesiog norėsite greitai peržiūrėti temą? Įmonės dažnai naudoja brošiūrą, skirtą informuoti, mokyti ar įtikinti - greitai. Jie naudoja brošiūrą, kad patrauktų skaitytojų dėmesį ir gautų jiems pakankamai suinteresuotų norų daugiau sužinoti.

Naujos parduotuvės brošiūroje gali būti visų miestų vietų žemėlapis ir sąrašas bei trumpas maisto produktų, kuriuos jis parduoda, aprašymas. Gyvūnų prieglaudos brošiūroje gali būti pateikiami faktai apie apleistus gyvūnus, naminių gyvūnėlių pernelyg didelis kiekis ir apie šveitimo ir sterilizavimo programų svarbą. Kelionių brošiūroje gali būti rodomos gražios nuotraukos apie egzotines vietas - todėl norėtumėte aplankyti šį miestą ar šalį.

Šios brošiūrų rūšys parodo pakankamai apie vietą ar organizaciją (ar įvykį), kad gautumėte jūsų susidomėjimą ir norėtumėte sužinoti daugiau.

Užduotis:

Sukurkite brošiūrą apie ____________________ vietą / organizaciją, kuri informuoja, moko ar įtikina. Brošiūra nėra gilus temos tyrimas, tačiau ji turi suteikti pakankamai informacijos, kad būtų galima paimti ir išlaikyti skaitytojų susidomėjimą nuo pradžios iki pabaigos.

Brošiūra gali apimti plačią temą, tačiau jame neturėtų būti tiek daug informacijos, kad ji nusvertų skaitytoją. Pasirinkite 2-3 taškus apie ____________________ apibūdinti. Jei yra kitų svarbių elementų, apsvarstykite jų įtraukimą į paprastą kulkų sąrašą ar diagramą kur nors jūsų brošiūroje.

Be to, ką sako jūsų brošiūra, turite nuspręsti, koks geriausias jūsų informacijos pateikimo formatas. Skirtingi formatai geriausiai tinka brošiūrams su daugybe teksto, daug nuotraukų, mažų teksto blokų, sąrašų, diagramų ar žemėlapių. Jums reikės rasti formą, kuri geriausiai tinka jūsų informacijai.

Ištekliai:

• Brošiūrų iš šeimos, draugų, vietinių įmonių rinkinys. (Gera šios pamokos pavyzdžių yra vietinių klubų kelionių brošiūros ir brošiūros.)
• Brošiūros dizaino knygos ir portfeliai (neprivaloma).
• Klasės ar bibliotekos etaloninės medžiagos.
• Prieiga prie interneto išteklių, tokių kaip "About.com" darbastalio leidyba - brošiūros (neprivaloma).
• Puslapio išdėstymo programinė įranga (jei įmanoma, su brošiūros šablonais).
• Skaitytuvas, iliustracijos knygos, skaitmeninės nuotraukos, grafikos programinė įranga (neprivaloma).
• Paprastas arba spalvotas popierius, sruogos (jei atliekamos brošiūros stiliaus brošiūros).
• Spausdintuvas, galintis tvarkyti pasirinktą popieriaus atsargą.

Kontroliniai sąrašai:

Brošiūros kontrolinis sąrašas - generalinis
Daugelis šio sąrašo elementų yra neprivalomi. Turite nuspręsti, kurie tinkami brošiūrai.

• Vietos, verslo ar organizacijos pavadinimas.
• Adresas
• Telefono numeris.
• Fakso numeris.
• Elektroninio pašto adresas.
• Tinklalapio ar socialinės žiniasklaidos adresą ("Twitter", "Facebook" ir kt.).
• Antraštė, sukurianti smalsumą, nurodo didelę naudą arba kitaip įkūnija skaitytoją, kad jis galėtų atidaryti ir perskaityti jūsų brošiūrą.
• Antraštė, kurioje nurodomas Produkto, Projekto arba Apibūdinto proceso pavadinimas.
• Подзаголовки.
• Trumpas, lengvai suprantamas teksto blokas.
• Sąrašai, diagramos.
• Pagrindiniai privalumai (2-3).
• Funkcijos.
• Instrukcijos, pakopos, dalys (procedūros, produkto surinkimo ir tt)
• Biografija (verslo savininkas, pagrindiniai organizacijos nariai, pareigūnai ir kt.).
• Misija.
• Istorija.
• Logotipas
• rafinis vaizdas (-iai) (įskaitant tik dekoratyvinius elementus).
• Prekės nuotraukos, vieta, žmonės.
• Diagrama, srautų diagrama.
• Žemėlapis.
• Kvietimas veikti (ką norite skaitytojui padaryti: skambinkite, aplankykite, užpildykite formą ir tt).

Brošiūros apie vietą sąrašas
Tai yra keletas dalykų, kuriuos reikia ieškoti konkrečiai dėl brošiūrų apie vietą. Ne viskas bus taikoma jūsų brošiūroje.

• Ar brošiūroje pateikiama pakankamai informacijos, kad skaitytojas sužinotų, kur rasti šią vietą? (Žemėlapis, kryptys)
• Ar brošiūra pasakoja apie tai, kas yra reikšminga šiai vietai (istorinė reikšmė, turistiniai objektai, žinomi gyventojai, didelės pramonės šakos ir kt.)?
• Ar yra įdomių nuotraukų? (Nuotraukos dažniausiai būna veiksmingesnės, bet žinomų taškų ar gražių peizažų nuotraukos gali būti naudojamos su nuotraukomis ar be žmonių)
• Ar nuotraukos ar iliustracijos yra naudingos? Ar jie padeda pasakyti istoriją, ar jie tik atrodo, kad užpildo erdvę?
• Ar brošiūra leidžia skaitytojui norėti aplankyti šią vietą (jei tai yra brošiūros tikslas)?
• Ar brošiūroje skaitytojas nori išvengti šios vietos (jei tai yra brošiūros tikslas)?

Brošiūros apie organizaciją kontrolinis sąrašas
Tai yra keletas dalykų, kuriuos reikia ieškoti konkrečiai susijusioms su brošiūromis apie organizaciją. Ne viskas bus taikoma jūsų brošiūroje.

• Ar brošiūroje nurodomas organizacijos pavadinimas?
• Ar aiškiai apibrėžta organizacijos paskirtis?
• Ar brošiūroje nurodoma organizacijų veikla?
• Jei reikia, ar yra renginių kalendorius?
• Jei organizacija turi prekę ar paslaugą, kurią ji parduoda (arba išleidžia), tai yra brošiūroje?
• Ar brošiūroje pateikiami organizacijos reikalavimai narystės reikalavimams (jei yra)?
• Ar brošiūroje nurodoma, kaip susisiekti su organizacija?
• Ar pabrėžiama svarbiausia organizacijos veikla?
• Ar brošiūroje skaitytojas nori prisijungti prie organizacijos (ar sužinoti daugiau apie tai)?

Žingsniai:

1. Pirma, užsirašykite, ką jūs šiuo metu žinote "iš viršaus į galvą" apie savo temą. Jei tai vieta, aprašykite vietą. Užsirašykite visus svarbiausius orientyrus, įdomias turistines vietoves ar istoriškai reikšmingas vietas, apie kurias dabar žinote. Jei tai organizacija, užsirašykite tai, ką žinote apie šią grupę, jos misiją ar tikslą, jos narystę.
2. Peržiūrėkite pavyzdines brošiūras, kurias surinkote jūs ar jūsų klasė. Nurodykite tuos, kurie turi stilių ar formatą, kurį galėtumėte imti ar skolintis. Pažiūrėkite, kiek išsamiai apibūdinamos kiekvienos brošiūros rūšys.
3. Tyrinėkite savo temą. Jei norite surinkti daugiau informacijos apie savo temą, naudokite medžiagas, pateiktas klasėje ar iš kitų šaltinių. Iš šių medžiagų ir to, ką jau žinote apie temą, pradėkite nuo 5 iki 6 reikšmingų ar įdomių faktų, kuriuos, jūsų manymu, norėsite pabrėžti savo brošiūroje.
4. Naudokite Place Checklist arba organizacijos kontrolinį sąrašą klausimams ir idėjoms apie tai, ką įtraukti į savo brošiūrą.
5. Naudodami brošiūrų kontrolinį sąrašą, išvardykite pagrindines jūsų brošiūros sudedamąsias dalis. Pažymėkite visus komponentus, kuriuos norite pamiršti iš savo brošiūros. Rašykite antraštes ir subheads. Parašykite aprašomąjį tekstą. Padarykite sąrašus.

1. Suplanuokite keletą neapdorotų idėjų, kaip norite, kad brošiūra atrodytų, įskaitant bet kokią grafiką, kurią, jūsų nuomone, norite įtraukti. (Jūsų programinei įrangai gali priklausyti grafikos kolekcija; jei turite prieigą prie skaitytuvo, galbūt galėsite nuskaityti meno kūrinius iš paveikslėlių knygų; jei turite prieigą prie fotoaparato, galbūt galėsite paimti savo nuotraukas; jei jūs turėti prieigą prie grafinės programinės įrangos, kuria galėsite piešti savo grafiką.) Išbandykite įvairius formatus, kad atitiktumėte jūsų tekstą. Redaguokite tekstą, kad jis atitiktų jūsų išdėstymą. Eksperimentuokite.
2. Naudodamiesi jums prieinama puslapio išdėstymo programine įranga, perkelkite neapdorotus eskizus į kompiuterį. Jūsų programoje gali būti šablonų ar vedlių, kurie suteiks jums dar daugiau idėjų.
3. Spausdinkite savo galutinį dizainą ir sulenkite, jei reikia.

Vertinimas:

Jūsų mokytoja ir jūsų klasiokai vartos kriterijus, išvardytus cheminių medžiagų sąraše, pridedamame prie šios pamokos (brošiūros kontrolinis sąrašas ir vieta arba organizacinis kontrolinis sąrašas), kad pamatytumėte, kaip gerai pristatėte savo temą. Jūs naudosite tuos pačius kriterijus, kad galėtumėte įvertinti savo klasio mokytojų darbą ir pateikti savo mokytojui informaciją. Ne visi sutaria dėl vienos brošiūros veiksmingumo, tačiau, jei atliksite savo darbą gerai, daugelis skaitytojų sutiks, kad jūsų brošiūra suteikia jiems reikiamą informaciją, ją lengva sekti ir nori daugiau sužinoti.

Išvada:

Brošiūra kaip informatyvus, mokomasis ar įtikinantis prietaisas turi pateikti informaciją aiškiai ir organizuotai. Turėtų būti pateikta pakankamai informacijos, kad skaitytojui nebus paliktas klausimas "kas tai tikrai yra", bet taip pat turėtų būti "greitas skaitymas", kad skaitytojas netruktų iki pabaigos. Kadangi ji nesako visos istorijos, ji turėtų apimti svarbiausias istorijos dalis. Duok skaitytojui svarbiausius, įdomiausius faktus - informaciją, kuri leis jiems daugiau sužinoti.

Pastaba mokytojui:

Šis projektas gali būti priskirtas atskiriems studentams arba 2 ar daugiau studentų komandoms. Galite norėti priskirti konkrečias temas arba pateikti klasei patvirtintų arba siūlomų temų sąrašą.

Pasiūlymai apima:

• Kur tu gyveni (miestas, apskritis, valstija, šalis);
• Visą šalį ar konkrečius regionus ar miestus, kurie susiejami su dabartiniu mokymosi vienetu (šiuolaikiniai arba priskirti tam tikrą laikotarpį, pavyzdžiui, Londone, Anglijoje, 1860-aisiais );
• Išraiškinga vieta ( OZ žemė );
• Marsas, Saturnas, Mėnulis ir kt .;
• Organizacija ar grupė, susijusi su jūsų dabartiniu studijų vienetu ( Stiprūs sūnūs, Amerikos indėnų gentys, vikai );
• Vietos ar mokyklos organizacija ( FTA, "Art Club", mokyklos futbolo komanda, "Junior Rotary" klubas ).

Vertinant brošiūras, galbūt norėsite, kad bendraklasiai nebūtų įtraukti į tą konkretų brošiūrų projektą, perskaitykite brošiūrą, tada atlikite paprastą viktoriną (rašytą ar žodinę), kad nustatytumėte, kaip gerai brošiūros rašytojai / dizaineriai pristatė savo temą. (Po vieno svarstymo dauguma studentų pasakojo arba apibūdino, kokia buvo brošiūra, kokie pagrindiniai klausimai buvo padaryti ir tt)